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085章 培养动手能力

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穆蓉轻拨手指撩动音叉。

插在基座上的Y字型音叉有节奏的颤动。

嗡嗡~嗡嗡嗡~

穆蓉竖起一指贴在唇边做出噤声手势,示意沈奇不要说话,声波显示仪正在记录周围的声波变化。

沈奇耳听音叉抖动嗡嗡声,目视声波显示仪屏幕,一组连续波浪形图像出现在屏幕中,有周期性。

很快的,音叉实验结束。

“沈奇,你听到了什么?”穆蓉问到。

沈奇回答:“我听到了f(t)。”

“任何律音,也就是有周期性的声音都可以用谐波的适当组合表示,那么f(t)的系数是什么?”穆蓉又问。

“不知道。”沈奇摇摇头。

“不知道?”

“真不知道,条件不足。”

“其实沈奇你刚才说了,你听到不是声音,而是f(t)。”

“我当然知道f(t)的傅里叶级数,但求f(t)系数的话……”沈奇盯着声波显示仪的屏幕,试图找出点有用处的线索。

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