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在陈理的计划中,未来学徒们的课程将分为三门,分别是“数学”,“思想”,“历史”。
数学不用多说,就是简单的算数和几何,中间会插入一些现代的绘图法,将一些关于误差和公差的概念灌输给学徒。
“思想”则是将陈宪知道的一些近现代思想精粹灌输给这些少年。
在制定“思想”这门课的大纲时,陈宪颇有书到用时方恨少的感觉。
陈宪是一个典型的理科生,人文方面,他只对历史有兴趣,几乎没有读过近现代的一些思想、哲学著作,他所掌握的相关知识,来源非常零散,完全不成系统,而且很多似是而非,连他自己也不知道是不是正确。
最后思来想去,他也只能采用老办法,用名词解释的方法编写大纲,将自己零零散散的知识零零散散的呈现出来。
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