头脑有技巧地进行“知识输出”，至于反馈，从他布置的作业就能看出来。

这听上去不像一个合格的老师。

而林澈也一直拿他进高校当老师来说事，原因之一：他曾指着苏夜问旁人，你看他浑身上下哪点像老师？

旁人不明就里，我看他浑身上下都像啊。

林澈皮笑肉不笑地继续追问，理由？

那人不假思索，苏先生温文尔雅，专业知识过硬，当个老师绰绰有余啊？

林澈回答他，你不觉得他当个“斯文败类”更适合吗？

那人懵了，你们聊，我先走了。

苏夜这才漫不经心地反问他，我，斯文败类？

林澈无所畏惧——老师的使命是什么？啊？教书育人对吧？你会奔着教书育人去，谁信？

苏夜回答他，谁爱信不信。

林澈又说，那你为何非要当老师？

苏夜回答他，好玩。

林澈便要瞧瞧，好玩在哪里？

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