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虽然是大班了,但毕竟还是幼儿园,所以并没有什么硬性的教学目标。
也正因为有着这样的自由度,老师便迅速组织孩子们开始了团体活动。
作为专业的幼儿教育者,她很清楚,热烈、欢乐的气氛能够很快平息一个小孩子的陌生感,让她暂时忘记担忧的事情。
现在,既然蕊蕊到了她的班里,那就要让她感受到这个班级的热情和爱护。
她安排的活动是讲讲身边的趣事,就是让孩子们分享身边的故事,相互借鉴对方的经历,以达到增长见识的目的。
很快,孩子们便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教室中央。
然后,他们就开始举行一些像是击鼓传花,点兵点将之类的小游戏,以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师的怀里,看着那些踊跃参与活动的孩子,心里也是充满了期待:
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